鄭州2020年幼師學校有什么專業(yè)，幼師這個行業(yè)在最近幾年都是比較火的，因為隨著人們生活水平的提高，人們對生活質量、對文化水平的要求也越來越高。很多小朋友在很小的時候就會被教學習這學習那，再加上二胎政策全面開放，對幼兒教育的的需求也是日漸增長，所以幼師專業(yè)是值得大家選擇的。

計算機應用專業(yè)

1.專業(yè)介紹

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中特別提出基礎教育信息化是提高國民信息素養(yǎng)的基石，是教育信息化的重中之重。信息化進程推進中，我省的幼教行業(yè)整體信息化水平還比較低，急需服務于幼教行業(yè)的計算機應用技術類人才。為了滿足社會對幼教行業(yè)計算機應用技術專業(yè)人才的需求，經教育部批準，我校于2016年開設服務于幼教行業(yè)的“計算機應用技術”專業(yè)。

計算機應用技術專業(yè)現有專任教師18名，校外兼職教師3名。其中副教授及以上9名，具有博士學位3名、碩士學位12名。本專業(yè)現有多個計算機網絡機房、動漫實訓室、演播室、Midi音樂制作實訓室、精品課程錄播教室、多媒體教室、微格教室等。

計算機應用技術專業(yè)堅持“面向市場設方向、瞄準職業(yè)定目標、對準崗位取技能、按照技能開課程”的指導思想，構建職業(yè)成長為主線的“課崗融通”的課程體系，大力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)良、專業(yè)知識牢固、實踐能力突出、富有創(chuàng)新精神”的計算機應用技術人才。

2.培養(yǎng)目標

計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握計算機應用技術基礎理論知識和基本技能，具備計算機與幼教行業(yè)相結合的應用能力，能勝任幼教行業(yè)計算機應用類工作的高素質應用型專門人才。

學前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學經驗。學前教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學環(huán)境一流，建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發(fā)現室、美術工作室、幼兒英語活動室等實訓室，注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

早期教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

早期教育是我校2014年新增的三年制專科專業(yè)，招收應屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級學術技術帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實訓室、保育實訓室、感統(tǒng)實訓室、游戲活動實訓室、蒙氏教育實訓室、兒童行為觀察實訓室以及10余個校外早期教育教學實踐基地，為本專業(yè)教育教學提供了實踐保障。

2.培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎理論知識和基本技能，能夠在早期教育機構(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導的高素質應用型專門人才。

現在家長們越來越重視孩子教育，特別是還在的早期教育。這就直接導致了學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇，就有學生學生想要學習這類專業(yè)，以后去當老師。很多同學和家長都看到了幼師專業(yè)的就業(yè)前景非常的好，家長想要孩子報考幼師學校學習相關專業(yè)，小編認為讀幼師學校還是非常不錯的。